معرفی و دانلود کتاب همگام و همراه با فرزندان

معرفی کتاب همگام و همراه با فرزندان

کتاب همگام و همراه با فرزندان نوشته‌ی نعمت الله سقازاده آرانی، با تکیه بر اهمیت تعامل با فرزندان به بررسی و تحلیل رفتارشناسی کودکان و نوجوانان می‌پردازد، سپس نحوه‌ی رفتار صحیح والدین با فرزندان را ارائه می‌دهد.

با توجه به اینکه تداوم حیات جامعه و مدیریت آن، همچنین دوام فرهنگ و تمدن بشریت و ارزش‌هاى الهى در دست کودکان و نوجوانان امروز است، والدین محترم نیز برای رشد، شکوفایى و توانمندسازى این عزیزان باید تلاش کنند و این اتفاق مستلزم رسیدن به شناخت و آگاهى در خصوص رفتارهاى درست و نادرستشان است.

از آن‌جایی که والدین باید شناخت درستی نسبت به این مسائل داشته باشند توصیه می‌شود کتاب همگام و همراه با فرزندان (Too step and attendant with children) را مطالعه کنند. این کتاب در سه فصل نوشته شده است و در هر فصل شما شناخت بیشتری نسبت به فرزند خود پیدا می‌کنید.

برخی از مسائل و مشکلات رایج کودکان مانند گوشه‌گیری، ترسو بودن، دزدی کردن، پرخاشگری و ... از جمله مسائلی است که نویسنده در این کتاب به آن‌ها می‌پردازد. کتاب همگام و همراه با فرزندان پر از نکات جالب و خواندنی درباره‌ی ایام نوجوانی و مشکلات آن‌ دوران است. از طرف دیگر کتاب حاضر، آیات و احادیثی با موضوع تربیت و اصلاح‌ فرزندان را در بر دارد تا بر اهمیت تعلیم و تربیت تأکید کند.

کتاب همگام و همراه با فرزندان را به چه کسانی پیشنهاد می‌کنیم:

خواندن این کتاب برای والدین و تمام کسانی که با کودکان و نوجوانان برخورد دارند ضروری است. اگر مشکلی در خصوص تربیت فرزند خود دارید، پاسخ آن را می‌توانید در این کتاب پیدا کنید.

در کتاب همگام و همراه با فرزندان می‌خوانیم:

نحوه‌ى گفتگو و ارتباط برقرار نمودن با کودکان، هنرى خاص است که اصول و مفاهیم ویژه‌ى خود را مى‌طلبد. کودکان وقتى با کسى ارتباط برقرار مى‌کنند، دقیقا آنچه را که در نظر دارند، بیان نمى‌کنند؛ پیام‌هاى آنان غالبا جنبه‌ى رمزى دارد، براى درک این پیام‌ها بایستى این رمزها را کشف و درک کرد. براى مثال؛ کودکى از پدرش مى‌پرسد: «پدر! در شهرى که ما زندگى مى‌کنیم، چند نفر کودک بى‌سرپرست زندگى مى‌کند؟» پدر این کودک که فردى تحصیل کرده و روشنفکر است، از اینکه فرزندش نسبت به مشکلات اجتماعى علاقه نشان مى‌دهد خوشحال شده، پس از تشویق و تمجید، به صورت فرزندش نگاهى مى‌اندازد.

امّا کودک دلش راضى نمى‌شود، چون پاسخ سؤال خود را دریافت نکرده، بار دیگر سؤال خود را مطرح مى‌کند: «پدر، در فلان شهر چند نفر کودک بى‌سرپرست وجود دارد؟» و... پدرش سرانجام متوجّه مى‌شود که پسرش دغدغه‌اى در مورد یک مشکل اجتماعى ندارد و علاقه‌ى او نسبت به این مسئله، بیشتر از یک جنبه‌ى فردى برخوردار است نه یک معضل اجتماعى. پسرش از این وحشت دارد که مبادا خود او نیز با این مشکل مواجه شود و یکى از کودکانى شود که سرپرست خود را از دست داده‌اند. علّت سؤال او احساس همدردى نسبت به آن بچّه‌هاى بى‌سرپرست نیست بلکه هدف اصلى او از این سؤال این است که مى‌خواهد مطمئن شود که آیا پدرش او را تنها رها خواهد کرد یا نه؟

فهرست مطالب کتاب

مقدّمه
فصل اول: شناخت رفتار کودکان و نوجوانان
امکان تربیت‌پذیرى انسان
الف. آیات و احادیث
ب. دیدگاه حکما و فلاسفه
نحوه صحیح ارتباط با کودکان و نوجوانان
نحوه‌ى گفتگو و ارتباط با کودکان
حالت متضاد کودکان
چه زمانى از کودک خود تعریف کنیم؟
نتیجه‌گیرى غلط
نحوه‌ى استفاده از خشم
آموزش ادب چگونه باشد؟
تحرّک کودکان
سخت‌گیرى در انضباط
مقاومت کودک در مقابل والدین
فصل دوم: اختلال رفتارهاى ناخوشایند و روش اصلاح آن
1. ناخن جویدن
علل ناخن جویدن
والدین در مورد مشکلات فوق چه کمکى مى‌توانند انجام دهند؟
الف. توجّه به فرد
ب. کاستن از فشار
ج. کاهش هیجان
د. شناخت ریشه ناراحتى
ه. پر کردن اوقات فراغت
ز. تشویق در هنگام موفقیّت
آنچه که والدین نباید انجام دهند!
الف. تحقیر و تهدید
ب. ایجاد ترس
ج. دادن وعده‌هاى بى‌جا
د. زور و ا جبار
2. حرف‌ناشنوى کودکان
الف. وجود خانواده‌ى نابسامان
ب. نبود تناسب بین تکالیف و توانایى‌هاى فرزندان
ج. تحکّم و تندى
دو راهکار براى افزایش حرف‌شنوى فرزندان؛
الف. تشویق پس از انجام کار
ب. عامل به عمل بودن
3. اختلال وسواس فکرى و عملى در کودکان و نوجوانان
شناخت ویژگى‌هاى اختلال وسواس فکرى و عملى در کودکان
علل پیدایش وسواس در کودکان
عوارض وسواس و اضطراب کودکان
4. ترس، دلهره و نگرانى در کودکان
5. پرخاشگرى و چرایى آن
علل و عوامل دیگر پرخاشگرى
الف. خشونت در خانواده
ب. گسستگى کانون خانواده
ج. وجود تضادّ در دستورهاى والدین
د. ناهماهنگى در پى‌گیرى یک روش تربیتى
ه. فشار روانى (استرس)
و. عدم تشویق رفتارهاى مورد پسند
ز. تشویق رفتارهاى نامناسب
6. چگونگى روابط بین خواهران و برادران در خانواده
تفاوت و اثرپذیرى خواهران و برادران
7. انواع دیدگاه‌هایى که باعث ناخرسندى فرزندان مى‌شود.
8. طغیان علیه عقاید والدین
9. چرا کودکان دروغ مى‌گویند؟
سؤال نمودن از کودک محرّک دروغ است!
برخورد با دروغ، صداقت است!
10. دزدى و دستبرد
فصل سوم: کودکان و والدینى که نیاز به کمک تخصّصى دارند
الف. کودکان و نوجوانانى که با آشفتگى احساسى واکنش نشان مى‌دهند.
ب. رقابت شدید خواهران و برادران
ج. کودکانى که نسبت به مسائل جنسى علاقه زودرس از خود نشان مى‌دهند.
د. کودکانى که شدیدا پرخاشگرند
ه. کودکانى که دزدى براى آنها عادت شده است.
و. کودکانى که در معرض ضربه‌ى شدیدى واقع مى‌شوند.
ز. کودکانى که بیش از اندازه خوب هستند.
ح. کودکان رشد نیافته
ط. کودکان گوشه‌گیر
ى. کودکان ترسو
ک. پسران دخترصفت
حرکات غیر ارادى عضله‌اى
منش والدین و رفتار کودکان
گرایش‌هاى خصوصى و رفتار عمومى
توجّه شدید به جزئیات زندگى کودک
کودکان، حامى و بازیچه‌ى مادر
رعایت نکردن بعضى از مسائل ارتباط خصوصى
طرد جسمانى و عاطفى کودکان
خوشبختى کدام است؟
مضرّات طلاق
گفتار آخر
فهرست منابع