معرفی بهترین کتاب‌های آموزش و پرورش که همه‌ی والدین و معلمان باید بخوانند!

کتاب PDF مدارس یادگیرنده، یادگیری معکوس در علوم

• نویسنده: ارون سمز

کتاب مدارس یادگیرنده، یادگیری معکوس در علوم نوشته‌ی جان برگمن و ارون سمز، با هدف نشان دادن راهبردهای کاربردی به معلمان علوم برای ارتباط با دانش آموزان از طریق بکارگیری الگوی یادگیری معکوس به رشته‌ی تحریر درآمده است. در جهان امروز اغلب دولت‌های کشورهای پیشرفته بر دروس علوم، ریاضیات، مهندسی و فناوری متمرکز هستند اما در ایران گرایش دانش‌آموزان به حوزه‌های علوم پایه و کسب دانش تخصصی در این علوم رو... ادامه ›

کتاب PDF ایده های ناب مدیریتی

• نویسنده: محمدحسن رادمنش

پرورش اندیشه و تعالی فکر سرلوحه ی تعلیم و تربیت هر قوم و ملتی است که از طریق آن می توان به سطوح والای زندگی فردی و اجتماعی دست یافت. کتاب ایده های ناب مدیریتی سعی دارد با اریه ی نکته ها و ایده های مدیریتی، سیستم هشدار دهنده ای را در مدرسه ایجاد کند، تلنگری بزند، احساس مسئولیت مدیران را بیش تر کند و دردهای مدرسه را نمایان تر سازد تا به سوی بالندگی، پویایی و تحرک بیش تر پیش رود. مطمئنا هیچ تحولی... ادامه ›

کتاب PDF نظارت آموزشی کلاس درس محور (نظارت بالینی)

• نویسنده: بیژن عبدالهی

کتاب نظارت آموزشی کلاس درس محور (نظارت بالینی) نوشته‌ی بیژن عبدالهی برای مدرسان و فعالان حوزه‌ی تعلیم و تربیت تألیف شده تا برای طراحی و اجرای بهتر کلاس‌ها از آن استفاده کنند. این کتاب تلاشی است تا مدارس با شیوه‌ی موثرتری در جهان امروز مدیریت شوند. کتاب نظارت آموزشی کلاس درس محور (نظارت بالینی) اثری است که دلسوزانه تلاش می‌کند راه ورود تجربه‌های جدید و مناسب را به کشور باز کند و شیوه‌های... ادامه ›

کتاب PDF اصول، راهبردها و کاربردهای سنجش برای یادگیری: روش‌های کیفی بخشی ارزشیابی توصیفی در کلاس

• نویسنده: ایرج خوش خلق

کتاب اصول، راهبردها و کاربردهای سنجش برای یادگیری: روش‌های کیفی بخشی ارزشیابی توصیفی در کلاس نوشته‌ی ایرج خوش خلق که نتیجه‌ی 7 سال تحقیق و پژوهش است، تلاش می‌کند تا برای ارتقای سطح کیفی کلاس‌های درس، اطلاعات مفید و سودمندی ارائه دهد. سنجش برای یادگیری یکی از شاخه‌های ارزشیابی تکوینی محسوب می‌شود. در این روش، بر همکاری و تعامل میان معلم و دانش‌آموز بسیار تأکید می‌شود. کتاب اصول، راهبردها و... ادامه ›

کتاب PDF رهبری اثربخش: چرا مدارس بدون آن نمی‌توانند بهبود یابند

• نویسنده: حیدر تورانی

کتاب رهبری اثربخش: چرا مدارس بدون آن نمی‌توانند بهبود یابند به قلم حیدر تورانی، مدل مفهومی رهبری اثربخش را در مدرسه مورد مطالعه قرار داده، سپس توانایی‌ها، شایستگی‌ها و قابلیت‌های مورد نیاز آن را شرح می‌دهد. بین مشاغل بسیاری که در حوزه‌های مختلف وجود دارد، مدیریت و رهبری مدرسه در گروه مشاغل دشوار و پرمسئولیت قرار دارد. کسانی که این مسئولیت را بر عهده دارند اغلب در ابتدای مسیر به این سختی و دشواری... ادامه ›

چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟

• نویسنده: دانیل تی. ویلینگهام

دانیل تی. ویلینگهام در کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟، می‌کوشد به معلمان کمک کند ساختار ذهنی دانش‌آموزان را بهتر درک کنند و با استفاده از آن، شیوه‌های تدریس مؤثرتری را پیش بگیرند. ویلینگهام بر اساس آخرین دستاوردها و پژوهش‌های علوم شناختی و عصب‌شناسی، مغز انسان را تجزیه‌وتحلیل می‌کند و بر اساس آن 9 اصل پیشنهاد می‌دهد که با اتکا به آن‌ها می‌توان فرآیند یادگیری دانش‌آموزان را بهبود... ادامه ›

کتاب PDF درس کاوی: ایده‌ای تازه برای پژوهش در فرآیند آموزش و یادگیری

• نویسنده: محمدرضا سرکارآرانی

کتاب درس کاوی: ایده‌ای تازه برای پژوهش در فرآیند آموزش و یادگیری نوشته‌ی محمدرضا سرکارآرانی به شما می‌آموزد تا با استفاده از روش‌های جدید درس‌پژوهی در مسیر بهسازی آموزش در مدرسه قدم بردارید. در سال‌های اخیر، مفاهیمی مانند اقدام پژوهی، درس پژوهی و... وارد ادبیات آموزشی شده‌اند که می‌توان آن‌ها را به معنای پژوهش مشارکتی معلمان، یادگیری سازمانی، مدیریت آموزشی موثر و... دانست. این رویکرد تغییرات... ادامه ›

کتاب آشنایی با ارزشیابی کیفی توصیفی برای والدین دانش آموزان دوره‌ی دبستانی

• نویسنده: محمد حسنی

در کتاب آشنایی با ارزشیابی کیفی توصیفی برای والدین دانش آموزان دوره‌ی دبستانی به قلم محمد حسنی، تلاش شده است تصویری ساده و قابل فهم از شیوه‌ی ارزشیابی توصیفی برای والدین ارائه گردد. چندین سال است که در دوره‌ی دبستانی تغییرات نسبتاً‌ مهمی به ‌وقوع می‌پیوندد. تغییر برنامه‌های درسی (کتاب‌های درسی) این دوره از این نمونه‌اند. یکی دیگر از تغییرات جدی در این دوره طرح و اجرای شیوه‌ی جدید در ارزش‌یابی... ادامه ›

کتاب خودکارآمدی در یادگیری و آموزش

• نویسنده: دیبا شریعت

دیبا شریعت در کتاب خودکارآمدی در یادگیری و آموزش، میزان اثربخشی آموزش معلمان را در یادگیری دانش‌آموزان مورد ارزیابی قرار می‌دهد و موفقیت یا عدم موفقیت دانش‌آموزان را از جنبه‌های روان‌شناختی بررسی می‌کند. خودکارآمدی، باور فرد به توانایی خود برای کسب موفقیت در یک تکلیف است. پاجارس و شانک معتقدند که مشکلات بسیاری از دانش‌آموزان در مدرسه ناشی از ناتوانی آن‌ها در انجام موفقیت‌آمیز تکالیف نیست، بلکه... ادامه ›

کتاب تربیت بدنی در مدارس

• نویسنده: فاطمه امرائی

فاطمه امرائی در کتاب تربیت بدنی در مدارس به مباحثی چون لزوم توجه و اهمیت به ورزش مدارس، آموزش و نظریه‌های تدریس، ایجاد و تقویت مهارت‌های اساسی حرکت، آمادگی جسمانی (کارایی بدن)، اوقات فراغت از دیدگاه تعلیم و تربیت و تربیت بدنی و... می‌پردازد. نیاز به حرکت یک حالتی غریزی در بین انسان‌هاست. تربیت بدنی یکی از روش‌های تعلیم انسانی است که عهده‌دار پرورش کلیه جنبه‌های آدمی از تولد تا کهنسالی و مقصد آن... ادامه ›

کتاب PDF ارزشیابی آموزشی (مفاهیم، الگوها و طرح)

• نویسنده: حمید نبیلی نوقابی

کتاب ارزشیابی آموزشی (مفاهیم، الگوها و طرح) بیان کننده‌ی تفاوت‌ها و رویکردهای مختلف ارزیابی در زمینه‌ی آموزش است و راه‌کارهای مختلفی جهت ارزشیابی نظام‌های آموزشی ارائه می‌کند. نویسنده در این کتاب به بررسی مفهوم ارزشیابی، تاریخچه و رویکردهای مختلف آن پرداخته است؛ به طوری که برای مدرسین راه حل‌های مناسبی را بیان می‌کند. با توجه به پیشرفت جامعه بشری و همچنین توجه بیشتر به گسترش آموزش و پرورش،... ادامه ›

کتاب ارزشیابی توصیفی: مهارت ها، روش ها و مراحل اجرا

• نویسنده: میترا رضایی

فعالیت‌های آموزشی هر کشور را می‌توان نوعی سرمایه‌گذاری برای آینده دانست. هدف اصلیِ این سرمایه‌گذاری با توسعه‌ی انسانی و یا به عبارتی، رشد آگاهی و توانایی‌های بالقوه‌ی انسان است. با پیشرفت روزافزون علوم و فناوری نقش آموزش و پرورش دچار دگرگونی شده است به طوری که وظیفه‌ی اصلیِ نظام آموزشی، کشف و پرورش استعدادها و توانایی‌های دانش‌آموزان، برای شرکت در فعالیت‌های سازنده‌ی اجتماعی است. در این میان با... ادامه ›

کتاب PDF اجرای ارزشیابی توصیفی به زبان ساده (سنجش با بازخورد توصیفی)

• نویسنده: ایرج خوش خلق

‌ایرج خوش خلق در کتاب اجرای ارزشیابی توصیفی به زبان ساده (سنجش با بازخورد توصیفی)، با ارائه‌ی نتایج تحقیقات 10 ساله‌ی خود سعی دارد با کاهش اشتباهات رایج نظام آموزشی، سطح کیفی کلاس‌های درس را ارتقا بخشد. پس از ده سال برگزاری کلاس‌های آموزشی و نیز صحبت در فضاهای مجازی، طرح ارزشیابی توصیفی با چالش‌هایی روبه‌رو شد و معلمان درباره‌ی موضاعاتی مانند ساخت انواع روش‌های جمع‌آوری داده‌ها، تحلیل تفسیر... ادامه ›

کتاب PDF مدارس یادگیرنده

• نویسنده: تیموتی لوکاس

در جهان سریع و متغیر امروز پیشرفت علم و فناوری دیگر تنها با اتکا به روش‎‌های قدیمی امکان‎‌پذیر نیست. در کتاب مدارس یادگیرنده نوشته‌ی پیتر سنگه، نلدا کامبرون مکیب، تیموتی لوکاس، برایان اسمیت، جنیس داتون و آرت کلاینر تلاش شده است تا روش‎‌ها، منابع و ابزارهایی که برای مقابله با چالش‌های پیش‌ روی مدارس لازم است در اختیار معلمان، مدیران، اولیا و... قرار بگیرد. درباره کتاب مدارس یادگیرنده: هدف کتاب... ادامه ›

کتاب PDF کاربرد نظریه یادگیری ساخت‌ و ساز گرایی در پیش‌ دبستانی

• نویسنده: مهتاب سادات میرایی آشتیانی

کتاب کاربرد نظریه یادگیری ساخت‌ و ساز گرایی در پیش‌ دبستانی نوشته‌ی محرم آقازاده و مهتاب سادات میرایی آشتیانی، با پاسخ دادن به تمام سوالات مربیان پیش دبستانی به آن‌ها کمک می‌کند تا برای هدایت و تربیت کودکان آمادگی لازم را به دست آورند. بدون شک از فعل­‌های اساسی انسان ساختن و بازسازی است. انسان‌ها برای اینکه بامعنا زندگی کنند، نیاز دارند تا همه چیز را از نو بسازند و ساخته‌هایشان را فرو بریزند.... ادامه ›

کتاب راهبری یادگیری پروژه محور

• نویسنده: کیمیا هاشمی

محمود تلخابی، زهره فتحی و کیمیا هاشمی در کتاب راهبری یادگیری پروژه محور به این سؤال می‌پردازند که برای هدایت پروژه‌های دانش‌آموزی لازم است چه نکاتی مد نظر قرار گیرد. ابتدا، به نحوه‌ی شکل‌گیری علوم یادگیری و اصول آن می‌پردازد و سپس، بر یادگیری پروژه محور متمرکز می‌شود و مؤلفه‌های اصلی این روش را معرفی می‌کند. در ادامه، با معرفی مؤلفه‌های یادگیری پروژه محور، روش‌ها و ابزارهایی را برای مدیریت... ادامه ›

کتاب مدیریت آموزشی در مدارس امروز: نظریه ها و مهارت‌ها

• نویسنده: علی حسن زاده فروغی

کتاب مدیریت آموزشی در مدارس امروز: نظریه ها و مهارت‌ها به قلم علی حسن زاده فروغی، راهنمایی علمی و عملی در اختیار مدیران آموزشی قرار می‌دهد تا بتوانند به کمک آن در نگرش مدیریتی جدید، تغییر و تحول ایجاد کنند. برخلاف سیستم‌های مدرسه‌ای پیشرفته امروزی مدیریت دبیرستان در گذشته یک شغل حرفه‌ای نبود. در جوامع صنعتی وظایف مدیر آن زمان بسیار متنوع بود. او علاوه بر تدریس و مدیریت مدرسه خود، اغلب به عنوان... ادامه ›

کتاب PDF مدارس و مراکز آموزشی غیر دولتی (راهنمای عمل موسسان و مدیران مدارس و مراکز ایران)

• نویسنده: اله کرم لیراوی

کتاب مدارس و مراکز آموزشی غیر دولتی (راهنمای عمل موسسان و مدیران مدارس و مراکز ایران) نوشته‌ی اله کرم لیراوی، به بررسی موضوعاتی از قبیل تعیین الگوی شهریه، مدارس غیردولتی از نگاه آمار، تجربۀ جهانی در خصوصی‌سازی مدارس، راه‌اندازی یک مدرسه یا مرکز غیردولتی، اهمیت مهارت‌آموزی در ایران و... می‌پردازد. کتاب حاضر با توجه به اهمیت توانمندسازی مدیران و مؤسسان مدارس غیردولتی کشور و افزایش صلاحیت‌های... ادامه ›

کتاب PDF 70 شاخص آموزشی در 20 کشور جهان

• نویسنده: مهرداد اصفهانی

کتاب 70 شاخص آموزشی در 20 کشور جهان نوشته‌ی محرم نقی زاده و مهرداد اصفهانی به مقایسه‌ی آموزش و پرورش 20 کشور مختلف در دنیا می‌پردازد. هدف این کتاب طرقی وضعیت آموزش و رشد و پرورش ذهنی دانش‌آموزان است. جهانی فکر کردن و منطقه‌ای عمل کردن جمله نغزی است که کمابیش شنیده‌ایم. فکر کردن نیاز به اطلاعات دارد و فکر کردن بدون اطلاعات همان قدر اشتباه است که اطلاعات بدون فکر. برای آن که جهانی فکر کنیم باید به... ادامه ›

کتاب PDF مدیر ژاپنی به مثابه رهبر

• نویسنده: یوشی تاکا ایشی کاوا

یوشی تاکا ایشی کاوا در کتاب مدیر ژاپنی به مثابه رهبر که ادامه‌ای بر کتاب معلم ژاپنی به مثابه رهبر محسوب می‌شود، شما را با سیستم آموزشی کشور ژاپن آشنا می‌کند. این آموزگار دلسوز تجربیات سودمندی را از دوران مدیریت خود در اختیارتان قرار می‌دهد. تجربیات معلمان قدیمی و باسابقه می‌تواند نقش مهم و پررنگی در بهبود سیستم آموزشی داشته باشد. از آنجایی که سیستم آموزشی کشور ژاپن و موفقیت‌های آن شهرت به‌سزایی... ادامه ›

کتاب PDF ماجراهای ساینا؛ برنامه فلسفه برای کودکان به همراه راهنمای آموزشی تسهیل گران، ویژه پایه‌های سوم و چهارم دبستان

• نویسنده: سحر سلطانی

کتاب ماجراهای ساینا؛ برنامه فلسفه برای کودکان به همراه راهنمای آموزشی تسهیل گران، ویژه پایه‌های سوم و چهارم دبستان نوشته‌ی یحیی قائدی و سحر سلطانی، ماجرای کودکی را به تصویر می‌کشد که در ذهن خود سوالات فلسفی زیادی دارد و مربی یا تسهیل‌گر، به روش صحیح به او کمک می‌کند تا جواب سوالاتش را پیدا نماید. موضوع کتاب ماجراهای ساینا؛ برنامه فلسفه برای کودکان به همراه راهنمای آموزشی تسهیل گران، ویژه... ادامه ›

کتاب جشنواره‌ جابر بن حیان و فرصت‌های متنوع یادگیری

• نویسنده: نسرین محمدی

کتاب جشنواره‌ جابر بن حیان و فرصت‌های متنوع یادگیری نوشته‌ی نسرین محمدی به صورت اجمالی زوایای مختلف طرح جابر بن حیان که یک طرح پژوهش محور بوده را مورد بررسی قرار داده است. ابوموسی جابر ابن حیان از دانشمندان، کیمیاگران و فیلسوفان ایرانی است که او را «پدر علم شیمی» می‌نامند. حال آموزش و پرورش طرح پژوهشی راه انداخته که برگرفته از نام همین دانشمند پرآوازه است. طرحی که چند سالی‌ست از طرف آموزش و... ادامه ›

کتاب PDF بایدهای مدیریت آموزشگاهی

• نویسنده: سعید مرادی

کتاب بایدهای مدیریت آموزشگاهی نیازسنجی آموزشی مدیران مدارس ابتدایی را مورد پژوهش قرار داده، این اثر توسط سعید دلاور، هدایت نورمحمدی و سعید مرادی به نگارش درآمده است. توجه به نیازهای کارکنان و استفاده از آن در ایجاد علاقه نسبت به آموزش نقش مؤثری دارد. اگر کارکنان دریابند که از طریق آموزش ضمن خدمت می‌توان نیازهای مادی، نیاز به حرمت و احترام، نیاز به امنیت شغلی و سایر نیازها را ارضا نمود و واقعی... ادامه ›

کتاب آموزش و فناوری (ضرورت‌ها و مباحث کلیدی در تکنولوژی آموزشی)

• نویسنده: نیل سلوین

نیل سیلوین در کتاب آموزش و فناوری (ضرورت‌ها و مباحث کلیدی در تکنولوژی آموزشی) به بررسی فناوری دیجیتال در سیستم آموزشی که موضوعی نهفته در قلب آموزش و پرورش معاصر است، می‌پردازد. در حال حاضر استفاده از فناوری، و به ویژه فناوری دیجیتال، یکی از ویژگی‌های برجسته اشکال مختلف آموزش و یادگیری است. با این حال و به رغم اهمیت این کاربرد، مسائل مربوط به استفاده از فناوری هنوز حوزه‌ای از آموزش است که فقط... ادامه ›