تکنولوژی آموزشی

کتاب مبانی نظری و عملی تکنولوژی آموزشی - جلد دوم

• نویسنده: گروه نویسندگان

کتاب مبانی نظری و عملی تکنولوژی آموزشی - جلد دوم به تألیف گروهی از مؤلفان در زمینه‌ی فناوری‌های آموزشی و فنون به‌کارگیری آن در انتشارات آوای نور منتشر شده‌ است. تکنولوژی آموزشی با هدف افزایش بهره‌وری نظام تعلیم و تربیت تقش اساسی‌ای در بهبود روش‌های تدریس ایفا می‌کند و منجر به اثربخشی هرچه بیشتر دروس بر دانش‌آموزان می‌گردد. کتاب مبانی نظری و عملی تکنولوژی آموزشی به تفصیل به بررسی و توضیح این فنون... ادامه ›

کتاب PDF مبانی فناوری آموزشی

• نویسنده: عبدالرضا دوبهری زاده

کتاب مبانی فناوری آموزشی نوشته‌ی عبدالرضا دوبهری‌زاده، تاریخچه‌ی تکنولوژی در آموزش را مرور می‌کند و می‌کوشد نقش فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطاتی را در تعلیم و تربیت دانش آموزان بررسی نماید. این کتابِ راهنما با کندوکاو در انواع ابزارهای آموزشی مدرن و کاربرد آن‌ها در برنامه‌ریزی درسی تلاش دارد رابطه و تأثیر متقابل آموزش و تکنولوژی را نشان دهد. درباره‌ی کتاب مبانی فناوری آموزشی از ابتدای قرن بیستم،... ادامه ›

کتاب مبانی نظری و عملی تکنولوژی آموزشی - جلد اول

• نویسنده: گروه نویسندگان

کتاب مبانی نظری و عملی تکنولوژی آموزشی - جلد اول به اهتمام گروهی از مؤلفان به رشته‌ی تحریر درآمده و به تکنولوژی آموزشی و مباحث متعدد و مهم در این رشته می‌پردازد. با توجه به اهمیت ساختار علمی آموزش و ظهور پارادایم‌های جدید در علوم تربیتی، بررسی اصول نظری و عملی تکنولوژی‌های آموزشی از اهمیت خاصی برخوردار شده و خواننده‌ی این اثر با تازه‌ترین مطالب در رابطه با ساختار آن‌ها آشنا می‌شود. درباره‌ی کتاب... ادامه ›

کتاب روندها و مسائل تکنولوژی آموزشی - جلد اول

• نویسنده: جان وی. دمپسی

درباره‌ی رشته‌ی تکنولوژی آموزشی چه می‌دانید؟ کتاب روندها و مسائل تکنولوژی آموزشی - جلد اول نوشته‌ی رابرت ریزر و جان وی. دمپسی یکی از کامل‌ترین منابع مطالعاتی در این حوزه‌ی علمی است. این اثر انتخابی عالی برای عمق بخشیدن به اطلاعات دانشجویان بوده و همچنین فارغ‌التحصیلان را در یافتن شغل ایده‌آل‌شان همراهی می‌کند. از افتخارات کتاب پیش‌رو می‌توان به کسب جایزه‌ی AECT در سال 2006 اشاره کرد. درباره‌ی... ادامه ›

کتاب رهبری آموزشی و فناوری

• نویسنده: چستر تدجا

چگونه می‌توان از جدیدترین تکنولوژی‌های روز دنیا برای تحقق اهداف آموزشی استفاده کرد؟ این پرسش محوری کتاب رهبری آموزشی و فناوری است. ویرجینیا گارلند و چستر تدجا در اثر پیش‌رو به زبانی ساده مفهوم برنامه‌ریزی فناوری را توضیح داده و نشان می‌دهند چگونه می‌توان از ظرفیت بی‌پایان تکنولوژی برای تدوین سیاست‌های تعلیم و تربیت مدارس امروز کمک گرفت. درباره‌ی کتاب رهبری آموزشی و فناوری مدارس سال 2023 میلادی... ادامه ›

کتاب آموزش و فناوری (ضرورت‌ها و مباحث کلیدی در تکنولوژی آموزشی)

• نویسنده: نیل سلوین

نیل سیلوین در کتاب آموزش و فناوری (ضرورت‌ها و مباحث کلیدی در تکنولوژی آموزشی) به بررسی فناوری دیجیتال در سیستم آموزشی که موضوعی نهفته در قلب آموزش و پرورش معاصر است، می‌پردازد. در حال حاضر استفاده از فناوری، و به ویژه فناوری دیجیتال، یکی از ویژگی‌های برجسته اشکال مختلف آموزش و یادگیری است. با این حال و به رغم اهمیت این کاربرد، مسائل مربوط به استفاده از فناوری هنوز حوزه‌ای از آموزش است که فقط... ادامه ›

کتاب نقش انیمیشن در درس علوم

• نویسنده: طاهره ملکی

هدف اصلی کتاب نقش انیمیشن در درس علوم نوشته طاهره ملکی، ارتقای میزان یادگیری و یادداری دانش‌آموزان در درس علوم تجربی با استفاده از انیمیشن در تدریس است. تصویر متحرک از ابتدای تولد سینما و تولید فیلم برای بیان اندیشه‌ها و تخیل انسان در قلمرو وسیعی به کار رفته است. آموزش انیمیشن در وهله نخست به منظور ایجاد توانایی تولید فیلم انیمیشن و انتقال دانش انجام می‌شود. برای دستیابی به تولید پایدار و مدیریت... ادامه ›

کتاب برنامه درسی قرن 21

• نویسنده: هایدی هیز جیکبز

کتاب برنامه درسی قرن 21 اثر هایدی هیز جیکبز، رسالت اساسی رشته برنامه‌ریزی درسی را به نحو مطلوب و شایسته مورد توجه قرار داده است و به ما کمک می‌کند تا دانش‌آموزان را برای آینده آماده کنیم. موضوع مورد بحث کتاب برنامه درسی قرن 21 (Curiculum 21) این است که نیاز به تعمیر اساسی، به روزرسانی و تزریق زندگی به درون برنامه درسی می‌باشیم و به‌طور چشمگیری شکل مدارس را آن‌طور که به نظر می‌رسند تغییر دهیم تا... ادامه ›

کتاب روندها و مباحث نوین در طراحی و فناوری آموزشی

• نویسنده: جان وی. دمپسی

کتاب روندها و مباحث نوین در طراحی و فناوری آموزشی اثر رابرت ریزر و جان وی. دمپسی، بر آن است که برای خوانندگانش تصویری روشن از حوزۀ طراحی و فناوری آموزشی (IDT) فراهم آورد. کتب درسی حوزه فناوری آموزشی اغلب بر مهارت‌های مورد نیاز طراحان و فناوران آموزشی تمرکز دارند. با این حال، متخصصان این حوزه باید به توانمندی‌هایی بیش از مهارت‌های عملکردی صرف مجهز باشند. آن‌ها باید بتوانند به صورت شفاف ماهیت حوزه... ادامه ›