دانش آموزان

چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟

• نویسنده: دانیل تی. ویلینگهام

دانیل تی. ویلینگهام در کتاب چرا دانش آموزان مدرسه را دوست ندارند؟، می‌کوشد به معلمان کمک کند ساختار ذهنی دانش‌آموزان را بهتر درک کنند و با استفاده از آن، شیوه‌های تدریس مؤثرتری را پیش بگیرند. ویلینگهام بر اساس آخرین دستاوردها و پژوهش‌های علوم شناختی و عصب‌شناسی، مغز انسان را تجزیه‌وتحلیل می‌کند و بر اساس آن 9 اصل پیشنهاد می‌دهد که با اتکا به آن‌ها می‌توان فرآیند یادگیری دانش‌آموزان را بهبود... ادامه ›

کتاب بازی‌های آموزشی برای کلاس ریاضی - جلد دوم

• نویسنده: رضاعلی نوروزی

یافتن راهی جدید و کارآمد برای آموزش مهم‌ترین دغدغه‌ی مربیان و معلمان است. طاهره رجبی، منیره عابدی درچه و رضاعلی نوروزی در کتاب بازی‌های آموزشی برای کلاس ریاضی - جلد دوم مجموعه‌ای از بازی‌های ساده را ارائه داده‌اند که به‌صورت جمعی و با هدف آموزش درس ریاضی به دانش‌آموزان انجام می‌شوند. این کتاب به معلمان،‌ مربیان و دانش‌آموزان کمک می‌کند که این درس پرچالش را به‌آسانی و با لذت بیاموزند. درباره‌ی... ادامه ›

کتاب درباره تحلیل محتوا بدانیم

• نویسنده: نسرین نیکدل

پری مسلمی‌پور لالمی و نسرین نیکدل در کتاب مشترک‌شان، درباره تحلیل محتوا بدانیم، اولاً توضیح می‌دهند که تحلیل محتوا چیست و چه فوایدی دارد. نویسندگان این کتاب معتقدند که هر خواننده‌ای در هر ژانر و سلیقه‌ای می‌بایست تا حدودی با تحلیل محتوا آشنا بوده و به جای خوانش صرف محتوا، توانایی درک، تحلیل، بررسی و ایجاد نظریه را در خود ایجاد نماید. این کتاب به خوانندگان خود کمک می‌کند تا با خواندن درست و اصولی... ادامه ›

کتاب PDF تربیت کودک مدرسه‌ای

• نویسنده: کارن سی ولز

بایدها و نبایدهای عملی تربیت کودکان در سنین دبستان چیست و مهارت‌های مقابله‌ای در این بستر به چه ترفندهایی اشاره دارد؟ کتاب تربیت کودک مدرسه‌ای نوشته‌ی کارن سی ولز اثری در حوزه‌ی فرزندپروری است که برنامه‌ی عملی منسجمی را دراین‌باره در اختیار شما قرار می‌دهد. درباره‌ی کتاب تربیت کودک مدرسه‌ای در میان انبوه وظایفی که والدین در قبال فرزندانشان بر عهده دارند، شاید بتوان تربیت کودک را به‌عنوان... ادامه ›

کتاب رابطه مهارت‌های زندگی و مکانیسم‌های دفاعی با افت تحصیلی دانش آموزان

• نویسنده: الهه ملکی

در کتاب رابطه مهارت‌های زندگی و مکانیسم‌های دفاعی با افت تحصیلی دانش آموزان (در شرایط ویروس کووید 19)، مهم‌ترین عاملی که می‌تواند تاثیرات بسیاری بر اوضاع تحصیلی دانش‌آموزان داشته باشد، یعنی نحوه‌ی مقابله‌ی آنان با چالش‌ها، بررسی شده است. الهه ملکی در کتاب حاضر، لزوم ارتقای مهارت‌های زندگی و بهبود شیوه‌ی مقابله‌ی محصلان با چالش‌ها را بیان کرده و نقش این موارد در اوضاع تحصیلی آن‌ها را به خوبی شرح... ادامه ›

کتاب از علاقه کودکان تا تفکر کودکان

• نویسنده: سئونگ بوک هونگ

چگونه برنامه‌ی درسی کلاس را با علایق و تفکر پویای کودکان پیوند دهیم؟ جین تینگل برودریک و سئونگ بوک هونگ در کتاب از علاقه کودکان تا تفکر کودکان روشی را در اختیار تسهیلگران و مربیان حوزه‌ی کودک قرار می‌دهند که با استفاده از آن می‌توان از کنجکاوی و پرسشگری کودکان، برای یادگیری آن‌ها بهره گرفت. درباره‌ی کتاب از علاقه‌ی کودکان تا تفکر کودکان جین تینگل برودریک و سئونگ بوک هونگ، که هردو از استادان... ادامه ›

کتاب راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس درس

• نویسنده: محمد حسنی

کتاب راهنمای اجرای ارزشیابی کیفی توصیفی در کلاس درس نوشته‌ی محمد حسنی، راهنمای معلمان ابتدایی است تا الگوی ارزشیابی کیفی توصیفی را در کلاس پیاده نمایند. تحول در رویکرد ارزشیابی تحصیلی دوره‌ی دبستانی در نظام آموزشی ایران از کمّی به کیفی توصیفی یکی از اصلاحات چند‌ جانبه، گسترده و پیچیده است. تحقق اهداف این جریانِ اصلاحیِ پویا در صحنه‌ی عمل، یعنی کلاس و مدرسه، بدون درگیری عمیق معلمان و مدیران در... ادامه ›

کتاب PDF چرا نمی‌ذاری بچه‌ات درس بخونه؟!

• نویسنده: علی میرصادقی

کتاب چرا نمی‌ذاری بچه‌ات درس بخونه؟! اثر علی میرصادقی به عنوان کتاب برتر، در فهرست کتب کمک آموزشی آموزش و پرورش قرار گرفته و کتابی‌ست که می‌تواند پدر و مادرها را به مشاور تحصیلی فرزندانشان تبدیل کند. کتاب چرا نمی‌ذاری بچه‌ات درس بخونه؟! از 4 فصل تشکیل شده است: فصل اول (بهار): مهم‌ترین قسمت کتاب هست و اگر درست به آن عمل نکنید، مابقی فصل‌ها به دردتان نمی‌خورد. چون اول از همه باید تفکرات شما را... ادامه ›

کتاب ارزشیابی در خدمت آموزش (خلاقیت‌هایی برای ارزشیابی کیفی در کلاس درس)

• نویسنده: مرضیه توکلی

کتاب ارزشیابی در خدمت آموزش (خلاقیت‌هایی برای ارزشیابی کیفی در کلاس درس) نوشته‌ی رضا شیبانی فر و مرضیه توکلی، به بررسی ارزشیابی کیفی و محاسن و معایب آن در دورهٔ ابتدایی پرداخته و در پایان کتاب راهکارهایی عملی جهت ارزشیابی در کلاس درس ارائه داده است. سنجش و ارزشیابی یکی از قطعه‌های مهم نظام‌های آموزش‌ و پرورش هر کشوری است. در طول سال‌های اخیر در کشور ما نظام ارزشیابی از شیوه سنتی به شیوه نوین... ادامه ›

کتاب نسخه‌های شفابخش یادگیری

• نویسنده: بهروز آیرملوی

کتاب نسخه‌های شفابخش یادگیری نوشته‌ی بهروز آیرملوی، اثری متفاوت، جدید و بسیار ضروری برای همه‌ی اولیا و معلمان ابتدایی است که با مطالعه‌ی آن می‌توانند مشکلات یادگیری دانش‌آموزان ابتدایی را حل کنند. بسیاری از دانش‌آموزان در خواندن، نوشتن، دست خط، املا، دقت و تمرکز مشکل دارند و این معضل در سال‌های اخیر رشد فزاینده‌ای داشته است. این کتاب حاصل مطالعات و یافته‌های جدید نویسنده بوده و اثری بسیار... ادامه ›

کتاب قلدری و مشکلات همراه

• نویسنده: یوسف نعمتیان

کتاب قلدری و مشکلات همراه نوشته‌ی یوسف نعمتیان، به بررسی مباحث روانشناسی از جمله حل مسئله، خودپنداره و افسردگی و نقش آن‌ها در پیش‌گیری قلدری دانش‌آموزان می‌پردازد. قلدری یک شکل از رفتار پرخاشگرانه‌ی آشکار شده توسط استفاده از نیرو، زور و تهدید برای تأثیرگذاری بر دیگران است؛ به خصوص زمانی که این رفتار همیشگی و شامل عدم توازن قدرت باشد. همچنین قلدری یک مشکل قابل ملاحظه است که می‌تواند تأثیرات... ادامه ›

کتاب هنر دانش‌آموزی: راهکارهای اساسی برای مدرسه رفتن و درس خواندن

• نویسنده: منصور متین

محتوای کتاب هنر دانش‌آموزی: راهکارهای اساسی برای مدرسه رفتن و درس خواندن اثر منصور متین به منزله‌ی آموزشی فشرده درباره‌ی آداب درس خواندن و مدرسه رفتن است که مطالب آن گزیده‌ای از یافته‌های روان‌شناسی تربیتی، مشاهدات معلمان و برخی تجربیات نویسنده است. این کتاب دارای توصیه‌ها و پیشنهاداتی است که تا حد ممکن با بیانی واضح و با کلمه‌ها و عبارت‌های ساده‌ای در سطح فهم دوره‌های راهنمایی و دبیرستان تنظیم... ادامه ›

کتاب از جلو نظام‫: چگونه یک دانش‌آموز کاملا موفق باشیم

• نویسنده: سعید طلایی

کتاب از جلو نظام‫: چگونه یک دانش‌آموز کاملا موفق باشیم نوشته سعید طلایی، راهنمای کامل، جامع و مانعی است برای این که بدانید در ساعاتی که در مدرسه هستید، باید چگونه رفتار کنید که یک دانش‌آموز خوب، موفق و همه‌ چی تمام محسوب شوید. به این توصیه‌ها عمل کنید و دیگران را نیز به عمل به این توصیه‌ها ترغیب نمایید. این روزها می‌گویند هر چیزی غیر مستقیمش از مستقیمش بهتر است. برای مثال می‌گویند اگر می‌خواهید... ادامه ›

کتاب آموزش سواد رسانه‌ای به دانش‌آموزان پایه ششم با رویکردی بر تفکر انتقادی و بر اساس حلقه کندو‌کاو

• نویسنده: هادی حسینی

پژوهش حاضر گزارشی از نحوه و چگونگی پیاده سازی آموزش سواد رسانه‌ای در بین دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی است. در دوره آموزشی 15 جلسه‌ای، جهت آموزش آموزه‌های سواد رسانه‌ای از رسانه‌های مختلف (روزنامه، مقاله، کتاب، انیمیشن، کاریکاتور، فیلم تبلیغاتی) استفاده شده است. ویژگی اصلی دوره آموزش سواد رسانه‌ای مذکور برگزاری جلسات به صورت حلقه کند و کاو بوده است که در نهایت منجر به کاوش و اکتشاف فردی، تنوع در... ادامه ›

کتاب راهبردهای افزایش تجربه مطلوب در بهداشت روانی دانش آموزان با منبع کنترل درونی و بیرونی

• نویسنده: الهه مهرمنش

کتاب راهبردهای افزایش تجربه مطلوب در بهداشت روانی دانش آموزان با منبع کنترل درونی و بیرونی به قلم الهه مهرمنش، با هدف تعیین اثربخشی این راهبرد و چگونگی تاثیرگذاری آن بر دانش‌آموزان به رشته تحریر درآمده است. روش تحقیق در کتاب راهبردهای افزایش تجربه مطلوب در بهداشت روانی دانش آموزان با منبع کنترل درونی و بیرونی (The strategies to increase optimal experience on students mental health with internal... ادامه ›