معرفی و دانلود کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم

معرفی کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم

کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم نوشته‌ی ریچارد گرور راهنمایی برای معلمان، والدین و سیاست‌گذاران است تا نظام آموزشی را برای دنیای فردا آماده کنند. این کتاب با تأکید بر خلاقیت، مسئولیت‌پذیری و استقلال، شیوه‌های نوین یادگیری را معرفی و به شکوفایی استعدادهای جوانان در دنیای رقابتی کمک می‌کند.

درباره‌ی کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم

کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم (Creating tomorrow’s schools today) نوشته‌ی ریچارد گرور (Richard Gerver) تلاشی نوآورانه و تأمل‌برانگیز در پاسخ به پرسش‌هایی است که ذهن هر پدر و مادری را به خود مشغول می‌کند: آیا فرزندان ما در مدرسه احساس آرامش و امنیت دارند؟ آیا آموزش‌های مدرسه‌ای می‌تواند آن‌ها را برای دنیایی که هنوز شکل نگرفته آماده کند؟ آیا مدارس امروزی بستری مناسب برای پرورش مسئولیت‌پذیری، خلاقیت و استقلال در کودکان فراهم می‌آورند؟

ریچارد گرور با بهره‌گیری از تجربیات ارزشمند خود به عنوان رئیس مدرسه‌ای پیشرو در انگلستان و نیز مشاور سیاست‌گذارهای آموزشی، دیدگاهی متفاوت و انسان‌محور به آموزش ارائه می‌دهد. او باور دارد که نظام آموزشی سنتی با تأکید صرف بر حفظیات و نتیجه‌گرایی نه تنها پاسخ‌گوی نیازهای نسل آینده نیست بلکه مانعی برای کشف استعدادها و علایق واقعی کودکان نیز به شمار می‌رود. در نگاه او آموزش نباید ابزاری برای تولید «دانش‌آموزان موفق» در چهارچوب معیارهای از پیش‌تعیین‌شده باشد بلکه باید فرصتی باشد برای کشف «انسان‌هایی منحصر به‌فرد» با ظرفیت‌هایی گوناگون.

کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم در دو بخش «چالش» و «راهکار» تدوین شده و در ۱۷ فصل به بررسی کاستی‌های سیستم آموزشی و ارائه‌ی راه‌حل‌های کاربردی برای بهبود آن می‌پردازد. نویسنده به صراحت می‌گوید که آموزش باید سفری باشد به سوی ناشناخته‌ها؛ سفری که در آن کودکان بتوانند بدون ترس از قضاوت، تخیل کنند، تجربه کنند، شکست بخورند و یاد بگیرند. از نگاه او والدین و معلمان باید نقش راهنما را ایفا کنند نه قاضی. آن‌ها باید فضای آموزشی را به محیطی امن، الهام‌بخش و مبتنی بر احترام متقابل تبدیل کنند تا کودک بتواند خود واقعی‌اش را پیدا کند.

گرور معتقد است که بچه‌ها ارزشمندترین دارایی ما هستند و برای ساختن آینده‌ای روشن‌تر باید از همین امروز مدارس را بازتعریف کنیم. او خواستار آموزشی است که بر اساس نیازها و علایق دانش‌آموزان طراحی شود نه اهداف از پیش‌تعیین‌شده سیستم‌های آموزشی کهنه. او از والدین می‌خواهد به انتخاب‌های فرزندان‌شان احترام بگذارند و آن‌ها را در مسیر تجربه و یادگیری همراهی کنند، نه هدایت.

«مدارس فردا را امروز بسازیم» یک منبع الهام‌بخش برای والدین و معلمان است؛ کسانی که به‌جای تعیین مسیر برای کودک، او را توانمند می‌سازند تا مسیر زندگی‌اش را خود انتخاب و طی کند. گرور ما را دعوت می‌کند تا از مدارس‌مان پرسش کنیم، روش‌های‌مان را بازبینی کنیم و جرئت تغییر داشته باشیم. آینده‌ی فرزندان ما، از همین امروز آغاز می‌شود و انتخاب با ماست: مدرسه‌ای برای رقابت یا مدرسه‌ای برای رشد؟

کتاب «مدارس فردا را امروز بسازیم» توسط انتشارات ابوعطا و با ترجمه‌ی مهسار مشتاق، در مجموعه «کتاب‌های زندگی مثبت» منتشر شده است و می‌تواند راهنمایی ارزشمند برای همه‌ی کسانی باشد که دل‌نگران آینده‌ی فرزندان این سرزمین‌اند.

نکوداشت‌های کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم

• ریچارد گرور یکی از روشن‌ترین و پرشورترین صداها برای تغییر ریشه‌ای در آموزش و کسب‌وکار است. او پیام قدرتمندی از امید و امکان را به معلمان، سیاست‌گذاران و رهبران کسب‌وکار در سراسر جهان منتقل می‌کند. این پیامی است که باید شنیده شود. (سر کن رابینسون، نویسنده‌)
• نبردی برای روح آموزش در جریان است. اینکه چه کسی پیروز شود، اهمیت زیادی دارد. کتاب زیبای گرور را بخوانید، ببینید چه چیزی در خطر است و در سمت درست بایستید. (​پروفسور گای کلکستون، نویسنده‌)
• کتابی عالی که شما را به تفکر انتقادی درباره‌ی یادگیری و چگونگی ایجاد نظام آموزشی‌ای که استعدادها و توانایی‌های جوانان را گرامی می‌دارد، وادار می‌کند. (نیکی گویال، نویسنده)
• این کتاب به جای نظریه‌های آکادمیک فرضی نمونه‌های واقعی از آینده‌ی آموزش را نشان می‌دهد. گرور یک قهرمان رهبری و نابغه‌ی داستان‌سرایی است. کتاب او گنجینه‌ای واقعی است. (اندرو هارگریوز، پژوهشگر و مشاور آموزشی)

کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم برای چه کسانی مناسب است؟

کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم اثر ریچارد گرور برای والدین، معلمان، سیاست‌گذاران آموزشی و هر کسی که به تحول و بهبود سیستم آموزشی علاقه‌مند است، مناسب است.

در بخشی از کتاب مدارس فردا را امروز بسازیم می‌خوانیم

مدارس می‌توانند با تحمیل این باور به بچه‌ها که فرهنگ و فعالیت آن‌ها اهمیتی نداشته و در جامعه‌ی امروز جایگاهی ندارد، رشد و پیشرفت آنان را محدود کنند. امروزه کاربرد گوشی‌های همراه و بازی‌های کامپیوتری به شدت رد می‌شود. این در حالی است که گزارشی چاپ شده در سال 2006 با عنوان «آموزش از طریق بازی» به این نتیجه رسیده بود که بازی‌ها می‌توانند مهارت‌های دانش‌آموزان در کامپیوتر، قدرت تفکر و حل مشکل را تقویت کنند.

این گزارش در ادامه متذکر شده بود بازی‌هایی که در مدارس اجرا می‌شوند، لزوماً نباید به حقیقت نزدیک باشند. آن‌ها در این تحقیق، از 59 درصدِ معلمان کشور خواسته بودند که در امر آموزش از این نوع بازی‌ها نیز استفاده کنند. در پایان، 53 درصد از معلمان اعلام کردند دانش‌آموزان انگیزه‌ی بیشتری برای درس خواندن پیدا کرده‌اند.

تکنولوژی نه تنها دنیای فرزندان ما را تغییر داده بلکه دیدگاه آنان را نیز نسبت به اتفاقات و وقایع گوناگون دگرگون ساخته است. آن‌ها نگاه تازه‌ا‌ی به اتفاقات پیرامون خود دارند. دیدگاهی که من آن زمان نسبت به جنگ جهانی داشتم، با دیدگاه فرزندم بسیار متفاوت است. ما باید به فرزندان‌مان کمک کنیم با استفاده از تکنولوژی دنیای پیرامون خود را بهتر بشناسند. باید به آن‌ها کمک کنیم تا مهارت‌های خود را طوری تقویت کنند که بتوانند با استفاده از اطلاعات، به اهداف خود دست یابند.

سه بحرانی که نسل امروز با آن روبه‌روست- بحران اقتصادی، محیطی، اخلاقی و اجتماعی - رهاورد نسل قبل است. فرزندان ما از آن‌ها آگاهند و احساس خطر می‌کنند اما خود آن‌ها هستند که باید راه‌حلی را برای این بحران‌ها بیابند.

مشکل اصلی ساعاتی نیست که بچه‌ها با بازی‌های کامپیوتری سپری می‌کنند. مشکل اصلی این است که باید مراقب تأثیر «پیشرفت» بر زندگی خود باشیم. باید بدانیم جامعه از این پیشرفت در امان نیست و تغییر در رفتار فرزندان‌مان امری بدیهی است. از بسیاری جهات، بچه‌ها بیشتر از ما برای رویارویی با آینده آماده هستند. آن‌ها درک بهتری از اتفاقاتی دارند که باعث ترس و وحشت ما می‌شود اما نمی‌دانند چه‌طور باید با استفاده از این درک، از جامعه و فرهنگ خود مراقبت کرده و به رشد آن کمک کنند.

فهرست مطالب کتاب

بخش اول: چالش
فصل اول: آموزش و دنیای در حال تغییر
فصل دوم: مهار کردن قدرت بچه‌ها
فصل سوم: نشان دادن اهمیت مدارس
فصل چهارم: جنبه‌ی مثبت شکست
فصل پنجم: مدارس را برای چه کسانی می‌سازیم؟
فصل ششم: چه چیز بیشترین اهمیت را دارد؟
فصل هفتم: دنیای بیرون از مدرسه
فصل هشتم: آیا بچه‌هایمان برای ساختن آینده آماده هستند؟
فصل نهم: مدرسه را به یاد ماندنی کنیم
فصل دهم: شکستن دیوارها
فصل یازدهم: مسیر بعدی
بخش دوم: راهکار
فصل دوازدهم: تصویر خیالی
فصل سیزدهم: پرورش همه‌ی بچه‌ها
فصل چهاردهم: فراتر از موضوعات
فصل پانزدهم: پروژه‌ی گرنگتون
فصل شانزدهم: یک برنامه‌ی درسی برای همه‌ی استعدادها
فصل هفدهم: ناشناخته‌ها