معرفی و دانلود کتاب 30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی

معرفی کتاب 30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی

جان دبلیو کرسول در این اثر برجسته‌ترین ایده‌های خود را در زمینه‌ی پژوهش کیفی با شما در میان می‌گذارد. او در کتاب 30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی از تکنیک‌ها و رویه‌های پژوهشی خاص خود سخن می‌گوید که می‌توانند در مسیر علمی شما راهگشا باشند.

درباره‌ی کتاب 30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی

یک پژوهش کیفی موفق، مستلزم داشتن تفکری خاص است که با روش‌های کمّی تفاوت بارزی دارند. به بیان دیگر جان دبلیو کرسول (John W Creswell) معتقد است ویژگی اصلی یک پژوهش کیفی، پرورش و توسعه‌ی «فهم» است و به همین سبب لازم می‌داند محققان تازه‌کار «مهارت»های ویژه‌ای را فراگیرند تا در آینده بتوانند موفق به نوشتن طرح‌های کیفی قدرتمند و پرمغز شوند. او کتاب 30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی (30 Essential Skills for the Qualitative Researcher) را در همین راستا و با تکیه بر سه رویکرد پژوهشی کمی، کیفی و ترکیبی نوشته است.

روش‌های کمی و کیفی از دیرباز مورد استفاده‌ی پژوهشگران حوزه‌های مختلف بوده‌اند. در اوایل قرن بیستم تحلیل‌های آماری توسعه‌ی بیشتری پیدا کردند و در همین دوره بود که پژوهش‌های کیفی در آثار انسان‌شناسان و جامعه‌شناسان نفوذ یافت تا آنجا که امروزه شاهد استفاده‌ی گسترده‌ از آن در حوزه‌های مختلف علمی هستیم. از ویژگی‌های یک پژوهشگر کیفی باید به داشتن دید کلی و همه‌جانبه، قدرت تحلیل‌گری، داشتن توانایی برقراری ارتباط موثر، توانایی تجزیه و تحلیل اطلاعات، خلاقیت و... اشاره کرد.

هدف جان دبلیو کرسول از نوشتن این اثر ایجاد یک منبع درسی برای دوره‌های آموزشی خود و به اشتراک گذاشتن تجربه‌ی سی‌ساله‌اش در زمینه پروژه‌های کیفی بوده است تا پژوهشگران تازه‌کار بدانند باید کار خود را از کجا آغاز کنند. او با نوشتن این اثر قصد نداشته بگوید تنها این سی روش می‌توانند برای شما کاربرد داشته باشند، بلکه می‌خواهد تجربه‌ی عینی خود را درباره‌ی کارساز بودن این راهکارها در روند علمی فعالیت‌های خود بیان کند.

کتاب حاضر حاصل ترجمه‌ی مهدی کلانتری و عباس قلتاش است که از سوی انتشارات مهد پژوهش منتشر شده و در دسترس علاقمندان قرار دارد.

نکوداشت‌های کتاب 30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی

• کتاب «30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی» ایده هایی عملی خود را با ترسیم مراحل مشخص مطرح می‌کند و فرصتی برای داشتن بحث‌های درون‌کلاسی درباره‌ی موضوعات کمتر مطرح‌شده فراهم می‌نماید. ( لوری ال. بریت)

• کتابی مبتکرانه که ارجاعات بسیار خوبی به آثار دیگر نویسندگان در زمینه‌ی تحقیقات کیفی دارد. (کلارنا لاروتا)

• کتاب «30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی»، یک نمای کلی از چشم‌انداز پژوهش کیفی ارائه می‌کند. (برایان مک نلی)

• این اثر اضطراب دانش‌آموزانی را که برای اولین‌بار درگیر روش‌های تحقیق می‌شود، کاهش می‌دهد. (اندرو دبلیو ایشاک)

کتاب 30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی مناسب چه کسانی است؟

دانشجویان، پژوهشگران تازه‌کار و حرفه‌ای خصوصاً افراد فعال در حوزه‌های علوم اجتماعی، رفتاری و سلامت از مخاطبان این کتاب هستند.

با جان دابلیو کرسول بیشتر آشنا شویم

جان دبلیو کرسول، دارای مدرک دکترا و مدیر مسئول برنامه‌ی تحقیق و بورس تحصیلی روش های ترکیبی در دانشگاه میشیگان است. وی تألیف مقالات بی‌شمار و 28 کتاب در زمینه‌ی پژوهش با روش های ترکیبی، تحقیقات کیفی و طراحی پژوهش را در کارنامه‌ی خود دارد. او در حالی که در دانشگاه نبراسکا در لینکلن، دارای کرسی استادی Endow Clifton بود، در جایگاه مدیر یک دفتر تحقیقاتی با روش های ترکیبی پژوهش نیز خدمت کرد و مجله تحقیقات روش های مختصر SAGE را تاسیس نمود.

در سال 2011، کرسول به عنوان سرپرست یک کارگروه ملی در مورد روش های ترکیبی در انستیتوی ملی بهداشت و استاد میهمان در دانشکده‌ی بهداشت عمومی هاروارد به فعالیت پرداخت و از دانشگاه پرتوریای آفریقای جنوبی دکترای افتخاری دریافت کرد. او همچنین در سال 2015، به کارمندان طب خانواده در دانشگاه میشیگان پیوست. کرسول 40 در طی سال گذشته در حال تدریس دوره‌های روش تحقیق بوده است.

در بخشی از کتاب 30 مهارت اساسی و ضروری برای یک پژوهشگر کیفی می‌خوانیم

همانند اغلب کتاب‌هایی که تاکنون نوشته‌ام، هدف من از نگارش این کتاب در اختیار داشتن یک کتاب درسی برای دوره آموزشی خودم با عنوان "دوره مقدماتی پژوهش کیفی" بود. هنگامی که کتاب‌های مقدماتی موجود را مرور کردم، به نظر می‌رسید که آن‌ها اصول کلی انجام پژوهش‌های کیفی را پوشش داده‌اند. در این میان، اگرچه برخی به طور ویژه بر مطالعات کیفی متکی بوده و عناصر اصلی آن مطالعات را خلاصه کرده بودند، برخی دیگر از دیدگاه من تا حدی پیچیده بودند و وجدانم به من اجازه نمی‌داد آن‌ها را به عنوان کتاب‌های مناسب به دانشجویانم پیشنهاد کنم. به باور من، آنچه لازم بود وجود کتابی بود که به جنبه‌های "کاربردی" انجام پژوهش‌های کیفی بپردازد.

منظور من از واژه "کاربردی" داشتن رویکردی سفت و سخت نسبت به پژوهش کیفی نیست، بلکه بحث در این مورد است که یک پژوهش کیفی در حقیقت «چگونه» انجام می‌شود. چنین رویکرد کاربردی به این پرسش‌ها می‌پردازد: یک شخص چگونه داده‌های کیفی را از رونوشت متن یا از تصاویر ترسیم شده توسط شرکت‌کنندگان کدگذاری می‌کند؟ و چگونه یک فرد یک پرسش کیفی اساسی را طراحی کرده یا در مراحل تحلیل داده‌های کیفی مصاحبه شرکت می‌کند؟ اینها همه توصیه‌های عملی و "کاربردی" هستند که در هیچ یک از پیشینه‌های مقدماتی پژوهش‌های کیفی دیده نمی‌شوند و بدون آنها، دانشجویان یا پژوهشگران کیفی تازه کار هیچ راهنمایی در زمینه چگونه انجام دادن این نوع پژوهش نخواهند داشت.

فهرست مطالب کتاب

پیشگفتار
هدف
مخاطبان
سازماندهی کتاب
ویژگی‌های نگارشی
قدردانی
درباره نویسنده
بخش 1: ‌درک چشم انداز پژوهش کیفی
فصل اول: اندیشیدن به سبک یک پژوهشگر کیفی
مهارت
دلیل اهمیت این مهارت چیست؟
فرایند پژوهش
رویکردهای مختلف به این فرایند پژوهش
پژوهشگران کیفی چگونه فکر می‌کنند؟
تصویر قایق
ماهیت پژوهش کیفی
تصورات اشتباه درباره پژوهش کیفی
فصل دوم: افزایش دانش پژوهش کمی به منظور انجام پژوهش‌های کیفی
مهارت
دلیل اهمیت این مهارت چیست؟
ویژگی‌های پژوهش کمی در یکی از مقالات کمی منتشر شده
ویژگی‌های پژوهش کیفی در یکی از مقالات کیفی منتشر شده
مقایسه ویژگی‌های کیفی و کمی در یک طیف
مولفه‌های آشکار و پنهان
فصل سوم: ارائه یک طرح پژوهشی قدرتمند و جالب از نظر مفهومی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
انتخاب موضوع پژوهش
از مطالعه حیاط خلوت خود خودداری کنید
موضوع پژوهش خود را از نظر مفهومی جذاب کنید
یک عنصر جالب در عنوان خود بگنجانید
فصل چهارم: مدیریت احساسات دشواری که در طول انجام پژوهش به وجود می‌آیند
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
سفر هیجان انگیز پژوهش کیفی
گام‌های احتمالی در این سفر احساسی
مزایای پژوهش کیفی
معایب پژوهش کیفی
فصل پنجم: کار با مشاوران و کمیته‌های پژوهشی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
ارائه آموزش به کمیته خود
ارائه بهترین مواد
درباره پذیرش بازخورد
جلسات کمیته پژوهش
بخش 2: درنظر گرفتن عناصر اولیه
فصل ششم: بهره گیری از فلسفه و نظریه در پژوهش کیفی
مهارت‌ها
دلیل اهمیت داشتن این مهارت‌ها چیست؟
فلسفه نهان در پژوهش کیفی
نوشتن درباره فلسفه در پژوهش کیفی
بهره گیری از نظریه در پژوهش کیفی
فصل هفتم: پیش بینی مسائل اخلاقی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
حمایت از پژوهش‌های انسانی در پژوهش کیفی
مسائل اخلاقی در مراحل مختلف پژوهش
مسائل اخلاقی که به عنوان یک پژوهشگر کیفی با آن‌ها برخورد کرده ام
مجوز استفاده از مطالب برگرفته از دیگران در پژوهش کیفی
فهرست بازبینی مسائل اخلاقی
فصل هشتم: طراحی نقشه پیشینه
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
چالش‌های پیش رو در مرور متون و منابع
گزینه‌های پیش رو برای گنجاندن پیشینه در یک پژوهش کیفی
گام‌های ضروری در مرور متون و منابع
اولویت مرور متون و منابع
چگونگی طراحی نقشه پیشینه
ایده‌های تکمیلی برای طراحی نقشه پیشینه
یک توصیف نمونه از نقشه پیشینه
فصل نهم: بررسی ساختار یک رساله یا پایان نامه برای یک پژوهش کیفی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
موضوعات رایج در یک پروپوزال یا برنامه کیفی
ساختار یک رساله یا پایان نامه در یک پروپوزال کیفی
نقشه مفهومی ساختار یک مقاله منتشر شده کیفی
بخش 3: معرفی یک پژوهش کیفی
فصل دهم: نگارش یک عنوان و چکیده کیفی مناسب
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
عناوین کیفی مناسب
عناوین اصلاح شده
تعریف چکیده
سخنی درباره تعداد واژگان
موضوعات یک چکیده مناسب
نمونه‌هایی از چند چکیده
فصل یازدهم: نگارش یک مقدمه و جمله آغازین مناسب برای پژوهش
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
جاگذاری مقدمه در یک پژوهش کیفی
پنج عنصر کلیدی در یک معرفی خوب
جمله آغازین بخش مقدمه
فصل دوازدهم: نگارش بیان هدف و پرسش‌های پژوهش در یک پژوهش کیفی
مهارت ها
دلیل اهمیت داشتن این مهارت‌ها چیست؟
رابطه متقابل هدف، پرسش‌ها و روش‌های پژوهش
بیان هدف
پرسش‌های پژوهش
پرسش اصلی
نمونه‌هایی از بهبود پرسش اصلی
پدیده اصلی
بخش 4: جمع آوری داده ها
فصل سیزدهم: درک فرایند جمع آوری داده‌های کیفی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
بخش‌های جمع آوری داده‌های کیفی
فهرست بازبینی جمع آوری داده‌های کیفی
فصل چهاردهم: انجام یک مشاهده مطلوب
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
مشاهده به عنوان یک مهارت توسعه یافته
ماهیت مشاهده گری
گام‌های لازم در فرایند مشاهده
دستورالعمل‌های مفید و تکمیلی برای مشاهده
چالش‌های موجود در بخش مشاهده
فهرست بازبینی مشاهده
فصل پانزدهم: طراحی و اجرای پروتکل مصاحبه
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
انواع مصاحبه
گام‌های لازم در انجام مصاحبه کیفی
بخش‌های مختلف در یک پروتکل مصاحبه
پروتکل مصاحبه‌ای نمونه
ایده‌های تکمیلی برای انجام مصاحبه
فهرست بازبینی مصاحبه
چالش‌های پیش‌رو در انجام مصاحبه
فصل شانزدهم: جمع آوری داده از جمعیت‌های حاشیه ای
مهارت ها
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
گروه‌های حاشیه‌ای
دغدغه‌های موجود در زمینه جمع آوری داده از گروه‌های حاشیه ای
پرداختن به نگرانی‌های احتمالی
فصل هفدهم: آگاهی فرهنگی در پژوهش‌های کیفی جهانی
مهارت ها
دلیل اهمیت داشتن این مهارت‌ها چیست؟
مفاهیم کلیدی در انجام پژوهش‌های کیفی جهانی
صلاحیت فرهنگی
ایجاد تخصص در سطح کشور
سیاست‌های پژوهش جهانی
جهت گیری‌های روش شناختی و روش‌های جمع آوری داده ها
طرح‌ها و رویه‌های مطالعه کیفی
توصیه‌هایی برای پژوهشگر کیفی جهانی
بخش 5: تجزیه و تحلیل و اعتبارسنجی داده ها
فصل هجدهم: کدگذاری داده‌های متنی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
روند کلی تحلیل داده‌های کیفی
رسیدن از داده‌های خام به کد
رسیدن از داده‌های خام به مضامین
ماهیت کدگذاری
حرکت معکوس از متن مضمون برای درک فرایند کدگذاری
فرایند کدگذاری
فصل نوزدهم: کدگذاری عکس‌ها و تصاویر
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
انواع داده‌های تصویری کیفی
نگرانی‌های بالقوه هنگام استفاده از تصاویر
تجزیه و تحلیل تصاویر
فصل بیستم: طراحی متون مضمون
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
چهار سطح از مستندات در زمینه تحلیل داده‌های کیفی
چه عناصری باید در مضامین گنجانده شوند؟
فصل بیست و یکم: استفاده از برنامه نرم افزاری کامپیوتری برای تحلیل داده ها
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
استفاده از نرم افزار QDAدر تحلیل داده‌ها و گزارش مراحل نگارش
آیا باید از نرم افزارQDA استفاده کرد؟
برنامه‌های نرم افزاری اصلی و در دسترس
مراحل استفاده از نرم افزار تحلیل داده‌های کیفی چیست؟
فصل بیست و دوم: انجام آزمون‌های اعتبار
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
اعتبار در پژوهش‌های کیفی به چه معناست؟
انواع اعتبار در پژوهش‌های کیفی
از کدام راهبردهای اعتبار باید استفاده کنید؟
فصل بیست و سوم: اجرای توافق بین کدگذاران
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
توافق بین کدگذاران چیست؟
مراحل انجام توافق بین رمزگذاران
نمونه‌هایی از توافق بین رمزگذاران، از رویه‌های غیررسمی تا رویه‌های نسبتا نظام مند
بخش شش: نگارش و انتشار پژوهش کیفی
فصل بیست و چهارم: نگارش به شیوه یک دانشمند
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
عادت‌های نگارشی من
نوشتن با هدف تفکر درباره موضوع پژوهش خود
عادت نوشتن را در خود تقویت کنید
بیان افکار خود
بهره گیری از اصول نگارش مطلوب
سایر راهبردها در نگارش مطلوب
فصل بیست و پنجم: نگارش به شیوه کیفی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
بهره گیری از شیوه «توصیف عمیق» در نگارش
نگارش منسجم
نگارش با استفاده از فن تشبیه
نگارش با استفاده از نقل قول
فصل بیست و ششم: نگارش بازتابی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
بازتابندگی چیست؟
ویژگی بازتابندگی برای پژوهشگر
ویژگی بازتابندگی برای شرکت کنندگان
ویژگی بازتابندگی برای خوانندگان
چگونه می‌توان بازتابندگی در نگارش را تسهیل کرد؟
فصل بیست و هفتم: نگارش یک بخش نتیجه گیری مطلوب
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
چگونه یک مطالعه کیفی را جمع بندی می‌کنید؟
چشم انداز عناصر بخش نتیجه گیری
فصل بیست و هشتم: چاپ یک مقاله نشریه‌ای کیفی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
چاپ مقاله در طول یک دوره تحصیلی
شیوه مطالعه یک نشریه پیش از ارائه مقاله
بخش 7: ارزیابی یک مطالعه و استفاده از طرح‌های کیفی
فصل بیست و نهم: انتخاب معیارهای کیفی برای یک مطالعه کیفی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
آیا استانداردها در پژوهش‌های کیفی مهم هستند؟
چند دیدگاه‌ درباره مبحث استاندارد
از چه استانداردهایی باید استفاده کرد؟
فصل سی ام: معرفی طرح‌های کیفی
مهارت
دلیل اهمیت داشتن این مهارت چیست؟
حرکت از کلیات به سوی انواع طرح‌های کیفی
انتخاب از میان پنج طرح پژوهش
نحوه انتخاب طرح پژوهش مطلوب برای پروژه